Webquest en Educación Infantil

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Una WebQuest se concreta siempre en un documento para los alumnos, normalmente accesible a través de la web, dividido en apartados como introducción, descripción de la tarea, del proceso para llevarla a cabo y de cómo será evaluada y una especie de conclusión. Cuando se quiere compartir una WebQuest con otros profesores, por ejemplo publicándola por Internet, también se elabora una guía didáctica para los colegas con algunas indicaciones sobre los objetivos curriculares perseguidos, una temporalización, qué medios son necesarios, consejos útiles para su aplicación, etc.

Os dejo un listado con webquests:

- Rosa Caramelo

- Tita la gotita
- La magia de las palabras: leemos y escribimos juntos
- Webquest del cuerpo humano
- Los animales de la granja

- Perrito Tito (Esta en la webquest que hemos creado en clase).

Os dejo una presentación de slideshare, para que podáis saber un poco más sobre las webquest.

Introduccion a la WebQuest from Ramiro Aduviri Velasco

Sugata Mitra

Sugata Mitra, es un investigador reconocido por su experimento "Hole in the Wall o HIW" (El agujero en la Pared por sus siglas en inglés). Éste experimento consistió en colocar un ordenador de alta velocidad en un muro, lo conectó a internet y esperó a ver quién lo utilizaba. El muro en el que fue colocado separaba el moderno distrito de Nueva Delhi de una barriada. El experimento procuraba probar que los niños podrían aprender de los ordenadores con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Sugata lo denominó Minimally Invasive Education (MIE) o Educación Mínimamente Invasiva.
Es sorprendente que los primeros en acercarse fueran los niños del barrio pobre. Los niños le preguntaron si podían tocar el ordenador y el experimentador les contestó que por supuesto, ya que estaba en el lado de su muro.
De "Hole in the Wall" nace su controvertida frase "Un profesor que pueda ser reemplazado por una máquina, ¡debería ser reemplazado! Así pues, en vez de proporcionarles malos profesores, ¡creo que es mejor que les demos máquinas!"
Para Sugata Mitra, un gran problema de la educación es que los mejores profesores y las mejores escuelas no están dónde más se los necesita.

Aquí os dejo un vídeo bastante interesante sobre este experimento con Sugata Mitra.

El experimento llevado a cabo por Sugata Mitra me parece muy interesante, porque se puede ver como los niños son capaces de aprender de las nuevas tecnologías sin apenas tener conocimientos sobre ellas, es verdad, que en mucha ocasiones la educación no es de calidad, por determinados motivos, ya sea porque no hayan buenos profesionales, que no hayan los medios adecuados o cualquier otro impedimento que no haga posible el aprendizaje adecuado para los niños.
Es necesario que los niños y niñas reciban una enseñanza de calidad, y que dentro de ésta también estén las nuevas tecnologías pero siempre y cuando sean complementarias con los demás contenidos.